自分で形を変える「4Dプリント」
The emergence of "4D printing" | Skylar Tibbits
「印刷したモノが、あとで勝手に動き出す」
動画はここから
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立体を印刷する3Dプリンターに、もうひとつ「時間」の次元を足したらどうなるのか。話し手は、その次の段階を「4Dプリント」と名づけ、印刷したあとに時間をかけて自分で形を変えたり、組み上がったりする物づくりを紹介します。目の前でひとりでに折りたたまれる立方体や、必要に応じて広がったり縮んだりする管。ものづくりの未来が一気に広がる、刺激的なトークです。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | material | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | self-assembly | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | dimension | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | transform | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | manufacture | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、4Dの意味をつかむ
2回目は英語字幕で、ものづくりの語を4つメモする
3回目は仕組みを説明する30秒を、まねて音読する
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「科学・宇宙・数理」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- material 素材
- self-assembly 自己組み立て
- dimension 次元
- transform 変形する
- manufacture 製造する
9A マッチング
1-c 2-d 3-a 4-e 5-b
9B スペル
material / self-assembly / manufacture / transform / dimension
10 テーマ単語（科学・宇宙・数理）
- sample
- particles
- breakthrough
- universe
- observe
- equation
7 内容の手がかり
立体を印刷する3Dプリンターに、もうひとつ「時間」の次元を足したらどうなるのか。話し手は、その次の段階を「4Dプリント」と名づけ、印刷したあとに時間をかけて自分で形を変えたり、組み上がったりする物づくりを紹介します。目の前でひとりでに折りたたまれる立方体や、必要に応じて広がったり縮んだりする管。ものづくりの未来が一気に広がる、刺激的なトークです。
このトークで伸びる力
技術・素材・設計に関する語彙がまとまって学べます。新しい技術を「課題→発想→応用例」の順で説明する構成は、理系の説明文を読む力に直結します。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜19分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 19〜24分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 24〜32分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 32〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。