ACTIVITY LAB
中学・高校 英語授業アクティビティ大全 | 原田英語.com

設問を予測する

Predict the Question

所要時間10分
対象中学3年/高校2年・高校3年
技能読むこと
形態ペア
準備するもの長文(設問なし)。

ねらい

本文だけを読んで、どんな設問が出るかを予測する。作問者の視点に立つ。

手順

  1. 設問を隠した長文を配る。
  2. 読みながら、どこが問われそうかに印をつける。
  3. 予想される設問を3つ作る。
  4. 実際の設問と比べる。
  5. 何割当たったかを確認する。

そのまま使える英語の指示文(Classroom English)

ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。

Where would you ask a question? Mark it.
どこを問題にする? 印をつけて。
Make three questions. Like a test maker.
3問作って。作問者のつもりで。
Compare with the real questions.
本物の設問と比べて。
💡 ワンポイント問われる箇所には特徴がある(対比、逆接の後、筆者の主張)。それを見抜けると、読む焦点が定まる。
⚠️ 注意点・つまずき予測が当たらない。「なぜそこが問われたか」を分析させる。
🔁 発展・バリエーション作問者の視点を持つと、読解の効率が大きく変わる。

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