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石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうAlex Rosenthal and Pall Thordarson日本語字幕あり#手洗い#化学#感染症

石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？

Which is better: Soap or hand sanitizer? - Alex Rosenthal and Pall Thordarson

「手洗いの科学を、分子の目線で」

6:15長さ
556万再生回数
★★★★★入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

ふだん何気なく使う石けんと消毒液。ウイルスに対して、実はどちらが有利なのでしょうか。手洗いの見え方が変わるかもしれません。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Which do you think works better, soap or sanitizer?
石けんと消毒液、どちらが効くと思いますか？
Q2
Why do we need to wash our hands for a long time?
なぜ手は長い時間洗う必要があるのだろう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1molecule知ってる見たことある初めて
2virus知ってる見たことある初めて
3sanitizer知ってる見たことある初めて
4bacteria知ってる見たことある初めて
5infection知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で映像も見ながら通して観ましょう。2回目は英語字幕で語彙を3〜5個メモすると定着しやすいです。
haradaeigo.com/tedhacks/talk/x7KKkElpyKQ/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG6:15 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、石けんと消毒液の違いをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、比べる表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は結論の30秒を声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Which is better, and why?
どちらがよいですか？その理由は？
Q2
How will you wash your hands from now on?
これからどう手を洗いますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1molecule
2virus
3sanitizer
4bacteria
5infection
 
a感染
b分子
cウイルス
d消毒液
e細菌
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
消毒液
s
細菌
b
ウイルス
v
感染
i
分子
m
10テーマ単語で入試へ：医療・健康・生命科学EXAM WORDS6点

このトークは入試の「医療・健康・生命科学」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKepidemicpandemicgenomeimmunepreventionsurgery
1
Some people are to the disease after they recover.
回復したあと、その病気に免疫をもつ人もいます。
2
The spread quickly through the region.
その感染症の流行は、地域全体に急速に広がりました。
3
Scientists have read the human in great detail.
科学者たちは、ヒトのゲノムを詳しく解読してきました。
4
She recovered well after the .
彼女は手術のあと、順調に回復しました。
5
Regular exercise is important for disease .
定期的な運動は病気の予防にとって重要です。
6
The changed how people study and work.
そのパンデミックは、人々の学び方や働き方を変えました。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

moleculevirussanitizerbacteriainfection
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「満室なのに、まだ泊まれる？無限ホテルのパラドックス」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. molecule　分子
  2. virus　ウイルス
  3. sanitizer　消毒液
  4. bacteria　細菌
  5. infection　感染

9A　マッチング

1-b　2-c　3-d　4-e　5-a

9B　スペル

sanitizer / bacteria / virus / infection / molecule

10　テーマ単語（医療・健康・生命科学）

  1. immune
  2. epidemic
  3. genome
  4. surgery
  5. prevention
  6. pandemic

7　要点の例

  1. 分子の目線で見る：手のしわや割れ目に隠れるウイルスを、どう落とすのか。手洗いという身近な行動を、化学の視点で捉え直すことができます。
  2. 比較で結論へ：二つを比べて、理由を積み上げながら結論に向かう流れです。科学系の英語長文の読み方が、そのまま練習できる構成になっています。
  3. 暮らしで使える：手洗いや除菌の場面で、自分で判断する材料になります。毎日の習慣がそのまま復習になるので、知識が定着しやすいのもうれしいところです。

観終わると身につくこと

手洗いのとき、頭に分子の姿が浮かぶようになります。molecule や virus など、科学英語の基本語も使える状態に近づきます。

このトークで伸びる力

化学・医療の英語は、入試の科学系長文で頻出です。molecule や virus などの語彙に加え、二つのものを比べて結論を出す論理展開も学べます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜17分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
17〜22分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
22〜29分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
29〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 化学の話を身近に感じたい人
  • 科学系の英語長文が苦手な人
  • 衛生や健康の習慣を見直したい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。