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DNAが傷ついたら、体の中で何が起きる?A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdむずかしいMonica Menesini日本語字幕あり#DNA#細胞#生物

DNAが傷ついたら、体の中で何が起きる?

What happens when your DNA is damaged? - Monica Menesini

「細胞は毎日、修理工場を回している」

4:59長さ
275万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話?

私たちの細胞の一つひとつで、DNAは一日に何万回も傷ついているといわれます。DNAは細胞が働くのに必要なたんぱく質の設計図なので、傷が残るとがんなど深刻な問題につながることもあります。それでも多くの場合なんとかなっているのは、細胞にほとんどの傷を直すしくみがあるからです。この動画は、DNAが傷つく過程と修理される過程を順を追って見せてくれます。体の中の働き者に感心させられます。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
What can damage the DNA in our bodies?
体の中のDNAを傷つけるものには何がありますか?
Q2
Why is it important to protect our skin from the sun?
日光から肌を守ることはなぜ大切なのでしょう?
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想:話し手がいちばん伝えたいことは?(日本語OK)
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前:意味を予想観たあと:正しい意味
1gene知ってる見たことある初めて
2mutation知ってる見たことある初めて
3repair知ってる見たことある初めて
4ultraviolet知ってる見たことある初めて
5cell知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、傷の原因と修理の流れを図にしてみる
haradaeigo.com/tedhacks/talk/vP8-5Bhd2ag/TED HACKS(原田英語)は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう(視聴ログ)WATCH LOG4:59 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、傷の原因と修理の流れを図にしてみる

観た字幕:なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、原因と結果を表す言い方を3〜5個メモ

観た字幕:なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は修理のしくみを説明する30秒をまねて音読する

観た字幕:なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語(単語・フレーズ)意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ(For example / What this means is / In other words)を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How do cells fix damaged DNA?
細胞はどうやって傷ついたDNAを直しますか?
Q2
What can happen if the damage is not repaired?
傷が直されないと何が起こりえますか?
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか? 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード  語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A 英語と意味を線で結ぼう(記号を書こう)
1gene
2mutation
3repair
4ultraviolet
5cell
 
a修復する
b細胞
c遺伝子
d突然変異
e紫外線の
B 日本語に合う英語を書こう(最初の文字はヒント)
遺伝子
g
突然変異
m
紫外線の
u
修復する
r
細胞
c
10テーマ単語で入試へ:生物・進化・生態系EXAM WORDS6点

このトークは入試の「生物・進化・生態系」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。

WORD BANKhabitatselectionendangeredpreyorganismspecies
1
Even a tiny can affect the whole ecosystem.
小さな生物でも、生態系全体に影響を与えることがあります。
2
Natural favors traits that help survival.
自然選択では、生き残りに役立つ特徴が受け継がれやすくなります。
3
Thousands of new are discovered every year.
毎年、何千もの新種が発見されています。
4
Some animals can run very fast to escape.
獲物となる動物の中には、逃げるためにとても速く走れるものもいます。
5
The giant panda was once listed as an species.
ジャイアントパンダはかつて、絶滅危惧種に指定されていました。
6
Cutting down forests destroys the of many animals.
森林を伐採すると、多くの動物の生息地が壊されます。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。

genemutationrepairultravioletcell
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる(オーバーラッピング)
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる(シャドーイング)
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ:「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち?」 → haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9 キーワードの意味

  1. gene 遺伝子
  2. mutation 突然変異
  3. repair 修復する
  4. ultraviolet 紫外線の
  5. cell 細胞

9A マッチング

1-c 2-d 3-a 4-e 5-b

9B スペル

gene / mutation / ultraviolet / repair / cell

10 テーマ単語(生物・進化・生態系)

  1. organism
  2. selection
  3. species
  4. prey
  5. endangered
  6. habitat

7 内容の手がかり

私たちの細胞の一つひとつで、DNAは一日に何万回も傷ついているといわれます。DNAは細胞が働くのに必要なたんぱく質の設計図なので、傷が残るとがんなど深刻な問題につながることもあります。それでも多くの場合なんとかなっているのは、細胞にほとんどの傷を直すしくみがあるからです。この動画は、DNAが傷つく過程と修理される過程を順を追って見せてくれます。体の中の働き者に感心させられます。

このトークで伸びる力

遺伝子・細胞・がんなど、生物系の長文で頻出の語彙がまとまって学べます。「原因→しくみ→結果」の順で説明が進むため、因果関係を表す英語を整理するのに役立ちます。

授業プラン(50分)

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK)
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜15分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
15〜20分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
20〜25分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
25〜46分書く③観たあとの問い+英語で意見(PREP)
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす(英作文 8)

内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。