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なぜ地球はフンだらけにならないのかA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうEleanor Slade and Paul Manning英語字幕#生態系#フンコロガシ#分解

なぜ地球はフンだらけにならないのか

Why isn't the world covered in poop? - Eleanor Slade and Paul Manning

「糞を片づける小さな名脇役たち」

4:58長さ
670万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

動物は毎日、山ほどフンをします。それなのに、なぜ地面は埋まらないのでしょう。答えを知ると、足元の見え方がちょっと変わります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Where does all the animal waste go?
動物の排泄物は、どこへ行くのだろう？
Q2
Which small animals help clean nature?
自然をきれいにする小さな生き物には何がいる？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1dung beetle知ってる見たことある初めて
2decompose知ってる見たことある初めて
3ecosystem知ってる見たことある初めて
4soil知ってる見たことある初めて
5nutrient知ってる見たことある初めて
6insect知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと再生前に「なぜだと思う？」と自分の予想を1つ立ててみましょう。答え合わせの気分で観ると、頭に残ります。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG4:58 × 3
ROUND1

1回目：日本語字幕でフンコロガシの働きを楽しむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目：英語字幕で生態系の語を3〜5個メモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目：問いかけの冒頭を30秒、声に出してまねする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Why isn't the world covered in poop?
なぜ世界はフンだらけにならないのだろう？
Q2
Why are these small animals important to nature?
この小さな生き物は、なぜ自然にとって大切なのだろう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1dung beetle
2decompose
3ecosystem
4soil
5nutrient
6insect
 
a昆虫
bフンコロガシ
c土
d栄養分
e生態系
f分解する
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
昆虫
i
フンコロガシ
d
生態系
e
分解する
d
土
s
栄養分
n
10テーマ単語で入試へ：環境・気候・エネルギーEXAM WORDS6点

このトークは入試の「環境・気候・エネルギー」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKoffsetsustainablecarbon footprintdroughtvulnerableemission
1
Cars are a major source of carbon .
自動車は炭素排出の大きな原因のひとつです。
2
We need a more way of living.
私たちはもっと持続可能な暮らし方を必要としています。
3
A long caused serious damage to the crops.
長引く干ばつが作物に深刻な被害を与えました。
4
Planting trees can partly our emissions.
木を植えることで、排出の一部を相殺できます。
5
Eating less meat can reduce your .
肉を減らすと、カーボンフットプリントを小さくできます。
6
Island nations are to rising sea levels.
島国は海面上昇の被害を受けやすいです。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

dung beetledecomposeecosystemsoilnutrientinsect
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「津波はどう生まれ、なぜ怖いのか」 「捨てたプラスチックは、その後どこへ行く？」 「サハラ砂漠を太陽光パネルで埋めたらどうなる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. dung beetle　フンコロガシ
  2. decompose　分解する
  3. ecosystem　生態系
  4. soil　土
  5. nutrient　栄養分
  6. insect　昆虫

9A　マッチング

1-b　2-f　3-e　4-c　5-d　6-a

9B　スペル

insect / dung beetle / ecosystem / decompose / soil / nutrient

10　テーマ単語（環境・気候・エネルギー）

  1. emissions
  2. sustainable
  3. drought
  4. offset
  5. carbon footprint
  6. vulnerable

7　要点の例

  1. 素朴な疑問の力：「言われてみれば！」という問いから始まります。くだらなそうな疑問が、じつは自然界の大事な仕組みへの入口だと気づけます。
  2. 小さな主役たち：活躍するのは、フンを食べて片づける目立たない虫、フンコロガシです。地味な存在が世界を支えているという、視点の切り替えを味わえます。
  3. 理科で使える知識：生態系や物質のめぐりを、生活に近い例で理解できます。理科の授業やテスト前に思い出しやすい、覚えやすい話題です。

観終わると身につくこと

「なぜ〜ないのか」という逆向きの問いの面白さに気づけます。身の回りの当たり前にも「どうして？」と考える習慣が少しつきます。

このトークで伸びる力

ecosystem、decomposeなど生態系の語彙が学べます。ユーモアのある問いから科学の本質へ進む構成で、英語のタイトルの疑問文が本文の主題になる読み方も練習できます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜15分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
15〜20分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
20〜25分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
25〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 理科の生態系の単元が苦手な人
  • 生き物の意外な話が好きな人
  • 英語の疑問文タイトルに慣れたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。