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汚れた水を飲める水に変える発明A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDふつうMichael Pritchard日本語字幕あり#水#発明#国際問題

汚れた水を飲める水に変える発明

Michael Pritchard: How to make filthy water drinkable

「ペットボトル1本で命が助かる」

10:05長さ
199万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
5語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

世界には、きれいな飲み水を手に入れられない人がまだ多い。技術者マイケル・プリチャードが発明した持ち運べるろ過ボトルは、ひどく汚れた水を数秒で飲める水に変えます。TEDGlobal 2009の驚きの実演です。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Do all people have clean water?
世界中の人がきれいな水を使えているでしょうか？
Q2
How can we clean dirty water?
汚れた水はどうすればきれいにできますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1filter知ってる見たことある初めて
2drinkable知ってる見たことある初めて
3bacteria知ってる見たことある初めて
4disease知ってる見たことある初めて
5invention知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと実演の場面では映像を目で追いながら、話し手が使う説明の言葉を耳でとらえてみてください。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG10:05 × 3
ROUND1

まず日本語字幕で通して観て、発明の仕組みを確かめる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

次に英語字幕で観直し、filterなど表現を3〜5個書き出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

最後に30秒だけ区切り、話し手の口調ごとまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How does the invention help people?
その発明は人々をどう助けますか？
Q2
What problem would you like to solve with an invention?
発明で解決したい問題は何ですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1filter
2drinkable
3bacteria
4disease
5invention
 
a細菌
bろ過する、フィルター
c飲める
d発明
e病気
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
細菌
b
病気
d
発明
i
ろ過する、フィルター
f
飲める
d
10テーマ単語で入試へ：環境・気候・エネルギーEXAM WORDS6点

このトークは入試の「環境・気候・エネルギー」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKconsumptiondroughtemissiongeneratedepleteecosystem
1
Cars are a major source of carbon .
自動車は炭素排出の大きな原因のひとつです。
2
Overfishing can the ocean's fish stocks.
乱獲は海の水産資源を枯渇させかねません。
3
A long caused serious damage to the crops.
長引く干ばつが作物に深刻な被害を与えました。
4
Energy has risen along with population growth.
人口の増加とともに、エネルギー消費も増えてきました。
5
A small change can damage the whole .
小さな変化が生態系全体を傷つけることがあります。
6
Wind turbines electricity without burning fuel.
風車は燃料を燃やさずに電気を生み出します。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

filterdrinkablebacteriadiseaseinvention
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」 「満室なのに、まだ泊まれる？無限ホテルのパラドックス」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. filter　ろ過する、フィルター
  2. drinkable　飲める
  3. bacteria　細菌
  4. disease　病気
  5. invention　発明

9A　マッチング

1-b　2-c　3-a　4-e　5-d

9B　スペル

bacteria / disease / invention / filter / drinkable

10　テーマ単語（環境・気候・エネルギー）

  1. emissions
  2. deplete
  3. drought
  4. consumption
  5. ecosystem
  6. generate

7　要点の例

  1. 実演のわかりやすさ：仕組みを目の前で見せながら進むため、英語が完全に分からなくても状況がつかめます。「見て理解する」ことを楽しめる講演です。
  2. 問題と解決の流れ：困りごとを示し、道具で答えを出すという展開です。プレゼンで「課題→解決」を伝える型を、聞きながら自然に体感できます。
  3. 環境問題の題材に：水と衛生は、国際問題の英作文や面接でよく出る話題です。具体的な発明の例を1つ持っておくと、意見に説得力が出ます。

観終わると身につくこと

観終わると、水や環境の話題に具体的な例で答えられるようになります。「課題を示して解決を見せる」話し方も、自分の発表に取り入れたくなります。

このトークで伸びる力

water、filter、safe など環境・国際問題で頻出の語彙を学べます。実演つきなので聞き取りやすく、リスニング初心者にも向いています。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜21分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
21〜26分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
26〜34分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
34〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • リスニングに自信がなく、映像の助けがほしい人
  • 環境や国際問題の例を探している人
  • 発明や工学に興味がある人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。