教育に「革命」を。サー・ケン・ロビンソン
Bring on the learning revolution! | Sir Ken Robinson
「画一的な学校から、一人ひとりの学びへ」

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子どもの創造性を育てる教育を訴え続けた、創造性の専門家ケン・ロビンソン。このトークは、評判になった2006年の講演の続編です。彼は、全員を同じ型にはめる画一的な学校から、一人ひとりに合わせた学びへの大きな転換が必要だと主張します。子どもが生まれ持った才能を花開かせる環境をどうつくるか。ユーモアたっぷりに会場を笑わせながら、鋭い問いを投げかける教育トークです。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前:意味を予想 | 観たあと:正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | education | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | talent | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | passion | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | reform | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | creativity | 知ってる見たことある初めて | ||
| 6 | standardize | 知ってる見たことある初めて |

1回目は日本語字幕で、笑いどころと主張を楽しむ
2回目は英語字幕で、教育を語る表現を3〜5個メモ
たとえ話の30秒を、間の取り方までまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。
| # | 聞き取れた英語(単語・フレーズ) | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。
・主張と具体例の切りかえ(For example / What this means is / In other words)を聞き分けよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「教育・学習・子ども」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。
トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- education 教育
- talent 才能
- passion 情熱
- reform 改革
- creativity 創造性
- standardize 画一化する
9A マッチング
1-d 2-a 3-b 4-c 5-f 6-e
9B スペル
standardize / talent / creativity / education / passion / reform
10 テーマ単語(教育・学習・子ども)
- curriculum
- curiosity
- comprehension
- compulsory
- tutor
- peers
7 内容の手がかり
子どもの創造性を育てる教育を訴え続けた、創造性の専門家ケン・ロビンソン。このトークは、評判になった2006年の講演の続編です。彼は、全員を同じ型にはめる画一的な学校から、一人ひとりに合わせた学びへの大きな転換が必要だと主張します。子どもが生まれ持った才能を花開かせる環境をどうつくるか。ユーモアたっぷりに会場を笑わせながら、鋭い問いを投げかける教育トークです。
このトークで伸びる力
教育は入試長文・小論文の最頻出テーマです。たとえ話と主張を組み合わせた説得力ある話し方が学べ、イギリス英語のリズムにも慣れられます。やや長めなので上級者向けの聞き取り練習になります。
授業プラン(50分)
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK) |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜20分 | 1回目 | 冒頭〜10分を日本語字幕で(全体は21分。続きは宿題に) |
| 20〜25分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 25〜31分 | 2回目 | 気に入った区間(5〜6分)を英語字幕で |
| 31〜46分 | 書く | ③観たあとの問い+英語で意見(PREP) |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす(英作文 8)
内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。