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スティングが再び曲を書けるようになった日A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDふつうSting日本語字幕あり#音楽#創作#故郷

スティングが再び曲を書けるようになった日

Sting: How I started writing songs again

「書けなくなった歌の、帰る場所」

23:16長さ
104万再生回数
★☆☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

世界的なミュージシャンの話し手は、造船所に囲まれて育ち、その重い労働から逃げ出すことばかり夢見ていたといいます。ところが、何年も曲が書けなくなる時期が続いたあと、若いころに知っていた造船所の人々の物語が、新しい曲の素材になっていきました。準備中のミュージカルの曲も披露されますが、中心にあるのは創作と故郷をめぐる率直な語りです。音楽好きでなくても引き込まれます。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Where do ideas for songs or stories come from?
歌や物語のアイデアはどこから生まれるのでしょう？
Q2
What does your hometown mean to you?
あなたにとって故郷とは何ですか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1songwriter知ってる見たことある初めて
2inspiration知ってる見たことある初めて
3hometown知ってる見たことある初めて
4memory知ってる見たことある初めて
5shipyard知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、歌と語りの両方を楽しむ
haradaeigo.com/tedhacks/talk/oy25A7vnigg/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG23:16 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、歌と語りの両方を楽しむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、語りの部分から表現を4つメモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は語りの30秒を、ゆったりした間ごとまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What helped the speaker write songs again?
話し手が再び曲を書けるようになったきっかけは何ですか？
Q2
What memory from your childhood is important to you?
子どものころの大切な思い出は何ですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1songwriter
2inspiration
3hometown
4memory
5shipyard
 
a造船所
b作曲家
cひらめき
d故郷
e記憶
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
ひらめき
i
造船所
s
作曲家
s
記憶
m
故郷
h
10テーマ単語で入試へ：アート・創造性・メディアEXAM WORDS6点

このトークは入試の「アート・創造性・メディア」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKportrayexhibitioninterpretjournalismmanipulateviral
1
Some images are edited to how we feel.
感じ方を操るために編集された画像もあります。
2
The video went within a few hours.
その動画は数時間で爆発的に拡散しました。
3
The museum is holding an of modern photographs.
その美術館は現代写真の展覧会を開いています。
4
Different people may the same poem differently.
同じ詩でも、人によって解釈が異なることがあります。
5
The film the life of a young musician.
その映画は若い音楽家の人生を描いています。
6
Good checks facts before publishing them.
よい報道は、公表する前に事実を確認します。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

songwriterinspirationhometownmemoryshipyard
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
haradaeigo.com/tedhacks/talk/oy25A7vnigg/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。4 / 5
ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. songwriter　作曲家
  2. inspiration　ひらめき
  3. hometown　故郷
  4. memory　記憶
  5. shipyard　造船所

9A　マッチング

1-b　2-c　3-d　4-e　5-a

9B　スペル

inspiration / shipyard / songwriter / memory / hometown

10　テーマ単語（アート・創造性・メディア）

  1. manipulate
  2. viral
  3. exhibition
  4. interpret
  5. portrays
  6. journalism

7　内容の手がかり

世界的なミュージシャンの話し手は、造船所に囲まれて育ち、その重い労働から逃げ出すことばかり夢見ていたといいます。ところが、何年も曲が書けなくなる時期が続いたあと、若いころに知っていた造船所の人々の物語が、新しい曲の素材になっていきました。準備中のミュージカルの曲も披露されますが、中心にあるのは創作と故郷をめぐる率直な語りです。音楽好きでなくても引き込まれます。

このトークで伸びる力

創作・記憶・故郷を語る表現が豊かで、エッセイ風の英文に通じる語彙が学べます。歌の合間の語りは物語が時系列で進むので、話の流れを追う練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は24分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。