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人類はなぜ地球の主役になれたのかA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDむずかしいYuval Noah Harari英語字幕#人類史#社会#思想

人類はなぜ地球の主役になれたのか

Why humans run the world | Yuval Noah Harari

「ただの動物だった私たちに何が起きた？」

17:09長さ
498万再生回数
★★★★★入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

7万年前、人類の祖先はアフリカの片すみで暮らす目立たない動物でした。それがなぜ地球の主役になれたのか。歴史学者が意外な答えを示します。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Why did humans become so powerful?
なぜ人間はこれほど強い存在になったのだろう？
Q2
Is money real, or just an idea we share?
お金は本物？　それとも皆で共有している考えにすぎない？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1cooperation知ってる見たことある初めて
2imagination知ってる見たことある初めて
3species知ってる見たことある初めて
4myth知ってる見たことある初めて
5civilization知ってる見たことある初めて
6society知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと話に勢いがあるので、細部にこだわらず流れで観てください。気になった一文だけ、後で書き出してみましょう。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG17:09 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、ハラリ氏が挙げる「理由」をつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、歴史を語る表現を3〜5個メモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は結論を述べる30秒を選んで声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What is something people believe in together?
みんなで一緒に信じているものは何ですか？
Q2
Why is cooperation important for humans?
なぜ協力は人間にとって大切なのでしょうか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1cooperation
2imagination
3species
4myth
5civilization
6society
 
a文明
b神話、作り話
c協力
d種（生物の）
e社会
f想像力
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
種（生物の）
s
社会
s
文明
c
想像力
i
神話、作り話
m
協力
c
10テーマ単語で入試へ：文化・歴史・異文化理解EXAM WORDS6点

このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKindigenousimmigrantcustomassimilatecivilizationpreserve
1
Ancient developed along great rivers.
古代文明は大河のほとりで発展しました。
2
New arrivals often try to into the local community.
新しく移り住んだ人々は、地域社会に溶け込もうとすることが多いです。
3
people have lived on this land for thousands of years.
先住の人々は何千年もこの土地で暮らしてきました。
4
Her grandparents were from Italy.
彼女の祖父母はイタリアからの移民でした。
5
The village works hard to its old buildings.
その村は古い建物を守ろうと努力しています。
6
It is a in Japan to take off your shoes at home.
日本では家で靴を脱ぐのが習慣です。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

cooperationimaginationspeciesmythcivilizationsociety
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. cooperation　協力
  2. imagination　想像力
  3. species　種（生物の）
  4. myth　神話、作り話
  5. civilization　文明
  6. society　社会

9A　マッチング

1-c　2-f　3-d　4-b　5-a　6-e

9B　スペル

species / society / civilization / imagination / myth / cooperation

10　テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）

  1. civilizations
  2. assimilate
  3. Indigenous
  4. immigrants
  5. preserve
  6. custom

7　要点の例

  1. 意外な答えを待つ：人類の台頭を説明するカギは何なのか。自分なりの答えを予想してから聞くと、社会のニュースまで違って見えてくるはずです。
  2. 評論文の手本：大きな問いに、やさしい言葉で筋道立てて答えていく話し方が魅力です。人類や社会を論じる評論文でよく出る語にも触れられます。
  3. 大きな問いを持つ：「人間って何者？」というスケールの大きい問いを、考えるきっかけをくれます。大学の学びへの興味にもつながります。

観終わると身につくこと

人類の歴史を、ぐっと引いた視点から見直すきっかけになります。評論文の英語にも、身構えず入れるようになります。

このトークで伸びる力

人類史という大きなテーマを、平易な言葉で筋道立てて説明する話です。species、cooperation、civilization など評論文の頻出語に触れられ、長文読解の背景知識が増えます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は18分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 歴史や社会を大きくつかみたい人
  • 評論文や長文が苦手な人
  • 大学で人文系を考えている人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。