動画で教育をつくり直そう
Let's use video to reinvent education | Salman Khan
「授業と宿題を、ひっくり返す」
動画はここから
スマホで読み取ると、動画と音声つき単語のページが開きます。
話し手は、数学をはじめとする科目を体系立てて学べる教育動画のサイトをつくった人物です。なぜ、どのようにしてそれを始めたのかを語り、自分のペースで練習できる仕組みの力を紹介します。そして、講義は家で動画で観て、教室では先生の助けを借りながら「宿題」に取り組むという、授業の形をひっくり返す提案をします。何度でも見直せる学び方は、このサイトの考え方にも通じます。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | tutor | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | lecture | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | at one's own pace | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | master | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | flipped classroom | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、動画学習の利点を整理する
2回目は英語字幕で、学びに関する表現を3〜5個メモ
教室の変化を語る30秒を、声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「教育・学習・子ども」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- tutor 個別に教える・家庭教師
- lecture 講義
- at one's own pace 自分のペースで
- master 習得する
- flipped classroom 反転授業
9A マッチング
1-d 2-e 3-a 4-c 5-b
9B スペル
at one's own pace / master / lecture / flipped classroom / tutor
10 テーマ単語（教育・学習・子ども）
- mentor
- curriculum
- discipline
- enrolled
- assess
- dropouts
7 内容の手がかり
話し手は、数学をはじめとする科目を体系立てて学べる教育動画のサイトをつくった人物です。なぜ、どのようにしてそれを始めたのかを語り、自分のペースで練習できる仕組みの力を紹介します。そして、講義は家で動画で観て、教室では先生の助けを借りながら「宿題」に取り組むという、授業の形をひっくり返す提案をします。何度でも見直せる学び方は、このサイトの考え方にも通じます。
このトークで伸びる力
教育・テクノロジーは入試長文と自由英作文の最頻出テーマです。具体的な体験から教育論へ広げる構成が分かりやすく、話し方も明瞭で聞き取りやすいです。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜20分 | 1回目 | 冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は21分。続きは宿題に） |
| 20〜25分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 25〜31分 | 2回目 | 気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で |
| 31〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。