テロリストの息子が「平和」を選んだ理由
I am the son of a terrorist. Here's how I chose peace | Zak Ebrahim
「生まれた環境は選べない。生き方は選べる」

動画はここから
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7歳のとき、父親が1993年の世界貿易センター爆破事件の計画に加わった。生まれる環境は選べなくても、生き方は選び直せるのか。体験談がその問いに向き合います。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前:意味を予想 | 観たあと:正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | extremism | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | prejudice | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | violence | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | empathy | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | tolerance | 知ってる見たことある初めて |

1回目は日本語字幕で、彼が道を選び直した経緯を追う
2回目は英語字幕で、心の変化の表現を3〜5個メモ
3回目は決意を語る30秒を選び、声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。
| # | 聞き取れた英語(単語・フレーズ) | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。
トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- extremism 過激思想
- prejudice 偏見
- violence 暴力
- empathy 共感
- tolerance 寛容
9A マッチング
1-b 2-c 3-a 4-e 5-d
9B スペル
extremism / tolerance / violence / empathy / prejudice
10 テーマ単語(文化・歴史・異文化理解)
- etiquette
- ritual
- civilizations
- ethnic
- identity
- empire
7 要点の例
- 偏見のほどき方:憎しみや思い込みが、どこから来て、どう解けていくのか。当事者の体験だからこそ、説得力のある問いが投げかけられます。
- 過去形が耳に入る:時系列で進む体験談は、過去形や「しかし」「そのあと」などの接続表現を、耳で確認する練習にぴったりの素材になります。
- 初めての社会スピーチ:短めの講演で、話が体験ベースで進みます。社会問題の英語を初めて聞く人にも、取り組みやすい入口になってくれるはずです。
観終わると身につくこと
人の背景と、その人自身を分けて考える視点が育ちます。体験から主張へとつなげるスピーチの型も、具体的に学べるでしょう。
このトークで伸びる力
体験談は時系列で進むため、過去形と接続表現の使い方を耳で確認しやすい教材です。偏見、過激な思想、共感など、社会系の長文で頻出の語彙分野もまとめて押さえられます。
授業プラン(50分)
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK) |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜20分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 20〜25分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 25〜33分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 33〜46分 | 書く | ③観たあとの問い+英語で意見(PREP) |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
こんな人に
- 社会問題の英語に挑戦したい人
- 偏見や差別について考える人
- 短めのスピーチを探している人
採点のめやす(英作文 8)
内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。