ゴキブリはなぜ、しぶとく生き残れるのか
Why are cockroaches so hard to kill? - Ameya Gondhalekar
「嫌われ者の意外な強さ」

動画はここから
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古代エジプトには、ゴキブリを追い払うまじないがあったそうです。何千年たっても、人はまだ手を焼いている。そのしぶとさの秘密に迫ります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前:意味を予想 | 観たあと:正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | evolve | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | survive | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | resistant | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | pesticide | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | species | 知ってる見たことある初めて |

1回目は日本語字幕で、しぶとさの秘密をつかむ
2回目は英語字幕で、生き残りの表現を3〜5個メモ
3回目は好きな30秒を声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。
| # | 聞き取れた英語(単語・フレーズ) | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「生物・進化・生態系」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。
トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- evolve 進化する
- survive 生き残る
- resistant 抵抗力のある
- pesticide 殺虫剤
- species 種
9A マッチング
1-c 2-d 3-e 4-b 5-a
9B スペル
species / pesticide / resistant / survive / evolve
10 テーマ単語(生物・進化・生態系)
- ancestors
- habitat
- symbiosis
- biodiversity
- selection
- predator
7 要点の例
- 生存の秘密:なぜあの生き物は、環境が変わっても残ってこられたのか。「強さ」とは何かを、生物の目線から考え直すことができます。
- 遺伝子に秘密あり:しぶとさの理由を、遺伝子の働きから探っていきます。教科書だけでは遠い話が、家の中の身近な虫の話としてつながります。
- 因果を追う英語:「〜だから生き残る」という原因と結果の連なりを、英語で追う練習になります。生物分野の長文の読み方の型が見えます。
観終わると身につくこと
「嫌われ者」を進化という視点で見直せます。evolve や resist といった生物の基本語を、原因と結果の流れの中で使えるようになります。
このトークで伸びる力
evolve、survive、adapt など進化の基本語彙が身につきます。原因と結果を重ねて説明する文章の形が分かりやすく、生物分野の長文の練習になります。
授業プラン(50分)
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK) |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜16分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 16〜21分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 21〜27分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 27〜46分 | 書く | ③観たあとの問い+英語で意見(PREP) |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
こんな人に
- 生物の進化が苦手な人
- 虫は苦手だが理由は気になる人
- 理科の因果の説明を英語で読みたい人
採点のめやす(英作文 8)
内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。