体臭の正体を、科学でかぎわける
What causes body odor? - Mel Rosenberg
「におい対策は、まず正体を知ることから」

動画はここから
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においの原因は、ひとつではない? 遺伝子、年齢、食べ物、清潔の習慣。ちょっと恥ずかしい話題を、科学の目で落ち着いて見てみましょう。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前:意味を予想 | 観たあと:正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | sweat | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | odor | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | gene | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | diet | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | hygiene | 知ってる見たことある初めて | ||
| 6 | bacteria | 知ってる見たことある初めて |

1回目は日本語字幕で、においの正体をつかむ
2回目は英語字幕で、原因を表す表現を3〜5個メモ
3回目は対策を語る30秒を声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。
| # | 聞き取れた英語(単語・フレーズ) | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「生物・進化・生態系」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。
トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- sweat 汗
- odor におい
- gene 遺伝子
- diet 食生活
- hygiene 衛生
- bacteria 細菌
9A マッチング
1-d 2-c 3-e 4-a 5-f 6-b
9B スペル
diet / gene / odor / sweat / bacteria / hygiene
10 テーマ単語(生物・進化・生態系)
- inherit
- ecosystem
- offspring
- genes
- pollination
- prey
7 要点の例
- 原因はひとつじゃない:体臭には、生まれ持った遺伝子や年齢、食事、衛生習慣など、いくつもの要素が関わるといいます。当たり前を疑う入口になります。
- 体の科学の入口:身近な悩みが、体のしくみの話とつながる面白さがあります。生物の入門としても、十分に楽しめる題材です。
- 原因から対策へ:「なぜ起きるか」がわかると、対策も筋道立てて考えられます。日常の悩みを科学で解く流れが、そのまま学べるのも魅力です。
観終わると身につくこと
においの悩みを、恥ずかしがらず科学の視点で考えられるようになります。体や健康にまつわる英語も、日常の話題として口にしやすくなります。
このトークで伸びる力
sweat、skin、diet、hygiene など体と生活の語彙が学べます。一つの現象にいくつもの要因が関わることを整理する流れは、理科や健康系の長文で原因を並べて読む力につながります。
授業プラン(50分)
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK) |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜15分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 15〜20分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 20〜25分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 25〜46分 | 書く | ③観たあとの問い+英語で意見(PREP) |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
こんな人に
- 体のにおいが気になる人
- 生物の話を身近に感じたい人
- 雑談のネタがほしい人
採点のめやす(英作文 8)
内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。