ニセのニュースは、こうして広がる
How false news can spread - Noah Tavlin
「信じる前に、出どころを確かめよう」
動画はここから
スマホで読み取ると、動画と音声つき単語のページが開きます。
数十年前まで、世界に届くニュースの多くは、自分たちで直接取材できる力を持った大手の新聞社や放送局から発信されていました。ところが今は、情報が広がるスピードがあまりに速く、「循環報道」と呼ばれる現象が起きやすくなっています。この動画は、確かめられていない話が報道どうしで引用され合い、事実のように広がっていく仕組みを解き明かします。ニュースやSNSとの付き合い方が変わります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | misinformation | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | source | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | verify | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | media | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | reliable | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、誤情報が広がる流れを図にする
2回目は英語字幕で、情報に関する表現を3〜5個メモする
3回目は結論部分の30秒を、はっきり声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- misinformation 誤情報
- source 情報源
- verify 確認する
- media メディア
- reliable 信頼できる
9A マッチング
1-b 2-e 3-a 4-c 5-d
9B スペル
reliable / media / misinformation / source / verify
10 テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）
- immigrants
- etiquette
- Cross-cultural
- diversity
- Indigenous
- assimilate
7 内容の手がかり
数十年前まで、世界に届くニュースの多くは、自分たちで直接取材できる力を持った大手の新聞社や放送局から発信されていました。ところが今は、情報が広がるスピードがあまりに速く、「循環報道」と呼ばれる現象が起きやすくなっています。この動画は、確かめられていない話が報道どうしで引用され合い、事実のように広がっていく仕組みを解き明かします。ニュースやSNSとの付き合い方が変わります。
このトークで伸びる力
メディア・情報・信頼性に関する語彙は、現代社会をテーマにした長文で超頻出です。仕組みを順を追って説明する構成は、論説文の因果関係を読み取る力を伸ばします。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜14分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 14〜19分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 19〜23分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 23〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。