成功と失敗、そして作り続ける力
Success, failure and the drive to keep creating | Elizabeth Gilbert
「大成功のあとも、失敗のあとも」
動画はここから
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話し手はかつて、作品を出版できないまま食堂で働き、出版社からの断りの手紙に打ちひしがれていました。ところが『食べて、祈って、恋をして』が大成功したあと、彼女は無名だったころの自分に強く共感している自分に気づきます。成功が失敗と同じくらい人を混乱させるのはなぜか。結果にかかわらず作り続けるための、シンプルだけれど難しい方法を語ります。結果に一喜一憂しがちな人の心に寄り添う内容です。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | success | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | failure | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | creativity | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | passion | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | keep going | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、話し手の気づきをつかむ
2回目は英語字幕で、気持ちを表す語を3〜5個メモ
まとめの30秒を、ゆっくり声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「アート・創造性・メディア」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- success 成功
- failure 失敗
- creativity 創造性
- passion 情熱
- keep going 続ける
9A マッチング
1-c 2-e 3-d 4-b 5-a
9B スペル
creativity / failure / keep going / passion / success
10 テーマ単語（アート・創造性・メディア）
- audience
- Misinformation
- Censorship
- broadcast
- Copyright
- aesthetic
7 内容の手がかり
話し手はかつて、作品を出版できないまま食堂で働き、出版社からの断りの手紙に打ちひしがれていました。ところが『食べて、祈って、恋をして』が大成功したあと、彼女は無名だったころの自分に強く共感している自分に気づきます。成功が失敗と同じくらい人を混乱させるのはなぜか。結果にかかわらず作り続けるための、シンプルだけれど難しい方法を語ります。結果に一喜一憂しがちな人の心に寄り添う内容です。
このトークで伸びる力
短く、ゆったりした語り口で聞き取りやすい英語です。自分の体験から普遍的な教訓を引き出す構成は、自由英作文やスピーチの組み立ての手本になります。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜18分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 18〜23分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 23〜31分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 31〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。