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難問を解くなら、まずトーストの作り方を描こうA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDやさしいTom Wujec日本語字幕あり#問題解決#チームワーク#図解

難問を解くなら、まずトーストの作り方を描こう

Tom Wujec: Got a wicked problem? First, tell me how you make toast

「絵を描くと、チームの考えが見える」

9:06長さ
109万再生回数
★★☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

「トーストの作り方を絵で描いてください」。そんな一見簡単な課題から、話し手は複雑な問題の解き方へと話を広げます。人によって描く手順はまったく違い、それを並べると考え方の違いが見えてくる。さらにチームで描くと何が起こるのか。紙とペンで今すぐ試せる、考え方と協力のコツを教えてくれる楽しいトークです。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
How do you make toast? Explain the steps.
トーストはどうやって作りますか？手順を説明してください。
Q2
Why is it hard to solve problems as a team?
チームで問題を解くのが難しいのはなぜでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1process知ってる見たことある初めて
2step知ってる見たことある初めて
3system知ってる見たことある初めて
4collaborate知ってる見たことある初めて
5visualize知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は観る前に自分でトーストの手順を描いてみる
haradaeigo.com/tedhacks/talk/_vS_b7cJn2A/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG9:06 × 3
ROUND1

1回目は観る前に自分でトーストの手順を描いてみる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、手順を表す表現を4つメモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は課題を説明する30秒を、テンポよくまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・1回目は日本語字幕でOK。分かる単語を3つ拾えたら合格です。

・数字・人名・何度もくり返される単語に注目しよう。そこが話の柱です。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Why did the speaker ask people to draw toast?
話し手はなぜトーストを描かせたのですか？
Q2
How can drawing help a team solve problems?
絵を描くことは、チームの問題解決にどう役立ちますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 20〜30語
Q
What did you learn from this talk? Write two or three sentences.
このトークから何を学びましたか？ 2〜3文で書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1process
2step
3system
4collaborate
5visualize
 
a仕組み
b目に見える形にする
c協力する
d手順
e段階
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
協力する
c
目に見える形にする
v
手順
p
仕組み
s
段階
s
10テーマ単語で入試へ：教育・学習・子どもEXAM WORDS6点

このトークは入試の「教育・学習・子ども」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKvocationalcramgiftedmasteryfeedbacktuition
1
children may need special support at school.
才能に恵まれた子どもには、学校で特別な支援が必要なこともあります。
2
of a skill comes from long, careful practice.
技能の習得は、長く丁寧な練習から生まれます。
3
schools teach practical job skills.
職業学校では、実際に役立つ仕事の技能を教えます。
4
High makes it hard for some families to send children to university.
高い授業料のせいで、子どもを大学に行かせるのが難しい家庭もあります。
5
Clear helps students see how to improve.
分かりやすいフィードバックがあると、生徒はどうすれば上達できるかが見えてきます。
6
the night before a test rarely leads to lasting memory.
テスト前夜の詰め込みが、長く残る記憶につながることはあまりありません。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

processstepsystemcollaboratevisualize
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を20〜30語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「批判的思考力を高める5つのコツ」 「先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. process　手順
  2. step　段階
  3. system　仕組み
  4. collaborate　協力する
  5. visualize　目に見える形にする

9A　マッチング

1-d　2-e　3-a　4-c　5-b

9B　スペル

collaborate / visualize / process / system / step

10　テーマ単語（教育・学習・子ども）

  1. Gifted
  2. Mastery
  3. Vocational
  4. tuition
  5. feedback
  6. Cramming

7　内容の手がかり

「トーストの作り方を絵で描いてください」。そんな一見簡単な課題から、話し手は複雑な問題の解き方へと話を広げます。人によって描く手順はまったく違い、それを並べると考え方の違いが見えてくる。さらにチームで描くと何が起こるのか。紙とペンで今すぐ試せる、考え方と協力のコツを教えてくれる楽しいトークです。

このトークで伸びる力

手順や順序を表す英語表現に何度も触れられます。短く具体的な例から一般論へ広げる構成は、英語の説明文やプレゼンテーションの組み立て方の手本になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜33分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
33〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。