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禁止された数字の歴史A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうAlessandra King英語字幕#数学史#数#検閲

禁止された数字の歴史

A brief history of banned numbers - Alessandra King

「数字が「危険」だった時代」

4:43長さ
298万再生回数
★★☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

ペンは剣よりも強し、といいます。禁じられた宗教書や革命の宣言、検閲されたり焼かれたりした本の歴史を見れば、言葉には社会の秩序をくつがえす力があることが分かります。ところが不思議なことに、禁止されるほど危険だと考えられた「数」もあったのです。このアニメは、そんな違法な数の歴史を紹介します。数学が人間の社会や考え方と深く関わってきたことが見えてきます。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Can a number be dangerous?
数が危険になることはあるでしょうか？
Q2
Why do governments ban books or ideas?
政府はなぜ本や考えを禁止するのでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1ban知ってる見たことある初めて
2censor知ってる見たことある初めて
3number知ってる見たことある初めて
4dangerous知ってる見たことある初めて
5concept知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で禁止された数と理由をメモする
haradaeigo.com/tedhacks/talk/VmWVXOIQblM/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG4:43 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で禁止された数と理由をメモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で数学の語を3〜5個書き出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

歴史を語る30秒を選び、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Why might a number be banned?
数が禁止されるのはどんな理由からでしょう？
Q2
Which number do you find most interesting?
一番面白いと思う数はどれですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1ban
2censor
3number
4dangerous
5concept
 
a概念
b危険な
c検閲する
d禁止する
e数
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
数
n
危険な
d
概念
c
禁止する
b
検閲する
c
10テーマ単語で入試へ：科学・宇宙・数理EXAM WORDS6点

このトークは入試の「科学・宇宙・数理」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKvariablepeer reviewcalculatebiasbreakthroughobserve
1
The paper went through before it was published.
その論文は、発表される前に査読を受けました。
2
Researchers try to avoid when they collect data.
研究者は、データを集めるときに偏りが出ないよう努めます。
3
Only one should change in a fair test.
公平な実験では、変える要素は1つだけにするべきです。
4
The new material was a major for battery research.
その新素材は、電池研究における大きな突破口となりました。
5
Engineers how much weight a bridge can hold.
技術者は、橋がどれだけの重さに耐えられるかを計算します。
6
Astronomers distant stars with powerful telescopes.
天文学者は高性能の望遠鏡で遠くの星を観察します。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

bancensornumberdangerousconcept
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. ban　禁止する
  2. censor　検閲する
  3. number　数
  4. dangerous　危険な
  5. concept　概念

9A　マッチング

1-d　2-c　3-e　4-b　5-a

9B　スペル

number / dangerous / concept / ban / censor

10　テーマ単語（科学・宇宙・数理）

  1. peer review
  2. bias
  3. variable
  4. breakthrough
  5. calculate
  6. observe

7　内容の手がかり

ペンは剣よりも強し、といいます。禁じられた宗教書や革命の宣言、検閲されたり焼かれたりした本の歴史を見れば、言葉には社会の秩序をくつがえす力があることが分かります。ところが不思議なことに、禁止されるほど危険だと考えられた「数」もあったのです。このアニメは、そんな違法な数の歴史を紹介します。数学が人間の社会や考え方と深く関わってきたことが見えてきます。

このトークで伸びる力

ban、censor、concept など数学と社会をつなぐ語彙に触れられます。言葉の検閲という身近な例から数の話へと進む構成は、比べながら論じる英文の展開として学べます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜15分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
15〜20分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
20〜25分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
25〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。