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TED-Ed授業ができるまで：飛び出す絵本の舞台裏A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうBiljana Labovic英語字幕#舞台裏#ものづくり#アニメーション

TED-Ed授業ができるまで：飛び出す絵本の舞台裏

Making a TED-Ed Lesson: Bringing a pop-up book to life

「アニメの裏側に、こんな手仕事が」

6:13長さ
331万再生回数
★☆☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

TED-Edの授業「パンゲアの飛び出す絵本」で、アニメーターのビリャナ・ラボヴィッチは、動いてずれていく大陸プレートを表すには、実際に動かせる物を使うのが一番だと考えました。この動画では、彼女が仲間たちとどうやって飛び出す絵本を作り、大昔の超大陸パンゲアを目に見える形にしたのか、そして自分でも作れる方法を紹介します。ものづくりの楽しさにあふれた舞台裏です。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
How do you think animated videos are made?
アニメーション動画はどうやってつくられると思いますか？
Q2
Have you ever made something by hand?
手で何かをつくったことはありますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1design知ってる見たことある初めて
2craft知ってる見たことある初めて
3animation知ってる見たことある初めて
4creative知ってる見たことある初めて
5process知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、制作の流れを楽しむ
haradaeigo.com/tedhacks/talk/RZR_b753ZJ0/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG6:13 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、制作の流れを楽しむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、ものづくりの語を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

工夫を語る30秒を選び、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What part of the making process surprised you?
制作の過程で驚いたのはどこですか？
Q2
What would you like to create if you could?
できるなら何をつくってみたいですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1design
2craft
3animation
4creative
5process
 
a工程
b創造的な
c設計・デザイン
dアニメーション
e工作・手仕事
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
工程
p
アニメーション
a
工作・手仕事
c
設計・デザイン
d
創造的な
c
10テーマ単語で入試へ：アート・創造性・メディアEXAM WORDS6点

このトークは入試の「アート・創造性・メディア」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKaestheticbiasbroadcastaudiencecreativityauthentic
1
The applauded for a long time.
観客は長い間拍手を送りました。
2
Experts checked whether the painting was .
専門家は、その絵が本物かどうかを調べました。
3
Children show great when they play.
子どもたちは遊ぶとき、大きな創造性を発揮します。
4
The event will be live around the world.
そのイベントは世界中に生中継されます。
5
The building has both practical and value.
その建物には実用的な価値と美的な価値があります。
6
Readers should be aware of in news reports.
読者は、ニュース報道の偏りに気づくべきです。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

designcraftanimationcreativeprocess
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「創造の天才は、あなたの中にいない？」 「楽器を弾くと、脳の中で何が起きる？」 「ゴッホ「星月夜」に隠れた数学の正体」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
haradaeigo.com/tedhacks/talk/RZR_b753ZJ0/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。4 / 5
ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. design　設計・デザイン
  2. craft　工作・手仕事
  3. animation　アニメーション
  4. creative　創造的な
  5. process　工程

9A　マッチング

1-c　2-e　3-d　4-b　5-a

9B　スペル

process / animation / craft / design / creative

10　テーマ単語（アート・創造性・メディア）

  1. audience
  2. authentic
  3. creativity
  4. broadcast
  5. aesthetic
  6. bias

7　内容の手がかり

TED-Edの授業「パンゲアの飛び出す絵本」で、アニメーターのビリャナ・ラボヴィッチは、動いてずれていく大陸プレートを表すには、実際に動かせる物を使うのが一番だと考えました。この動画では、彼女が仲間たちとどうやって飛び出す絵本を作り、大昔の超大陸パンゲアを目に見える形にしたのか、そして自分でも作れる方法を紹介します。ものづくりの楽しさにあふれた舞台裏です。

このトークで伸びる力

制作の工程を順に語る英語で、プロセスを説明する表現に触れられます。ものづくりや創造性の話題は、自分の経験を書く自己表現の英作文の材料にもなります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜17分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
17〜22分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
22〜29分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
29〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。