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栄えた社会は、なぜ崩れてしまうのかA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDむずかしいJared Diamond英語字幕#文明#環境#歴史

栄えた社会は、なぜ崩れてしまうのか

Why societies collapse | Jared Diamond

「文明の終わり方には、共通点がある」

19:48長さ
149万再生回数
★★★★★入試に出そう度
5語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

かつて繁栄した社会が、なぜ姿を消してしまったのか。話し手は、過去に崩れていった社会の例を手がかりに、その背景にある要因を整理して考えます。環境への負担、気候の変化、周りの社会との関係、そして問題にどう向き合ったのか。考えられる要因はさまざまです。遠い昔の話に聞こえて、実は今の私たちの暮らしにも重なる問いです。歴史と環境を一度に考えられる、骨太なトークです。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Why do you think some old civilizations disappeared?
古代の文明の中には、なぜ消えてしまったものがあると思いますか？
Q2
Can a society destroy its own environment?
社会は自分たちの環境を壊してしまうことがあるでしょうか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1collapse知ってる見たことある初めて
2civilization知ってる見たことある初めて
3deforestation知ってる見たことある初めて
4resource知ってる見たことある初めて
5sustainable知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、崩壊の要因がいくつあるか数えながら観る
haradaeigo.com/tedhacks/talk/IESYMFtLIis/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG19:48 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、崩壊の要因がいくつあるか数えながら観る

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、原因と結果を表す表現を4つメモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

要因を説明する30秒を選び、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Which factor of collapse do you think is the most important today?
今の時代、崩壊の要因のうち最も重要なのはどれだと思いますか？
Q2
What can our society learn from the past?
私たちの社会は過去から何を学べるでしょう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1collapse
2civilization
3deforestation
4resource
5sustainable
 
a資源
b持続可能な
c文明
d森林破壊
e崩壊（する）
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
資源
r
持続可能な
s
崩壊（する）
c
文明
c
森林破壊
d
10テーマ単語で入試へ：環境・気候・エネルギーEXAM WORDS6点

このトークは入試の「環境・気候・エネルギー」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKadaptationbiodiversityhabitatglacierfossil fuelemission
1
Cars are a major source of carbon .
自動車は炭素排出の大きな原因のひとつです。
2
Building higher sea walls is a form of .
より高い防潮堤をつくることも適応のひとつです。
3
Protecting is important for a healthy planet.
生物多様性を守ることは、健全な地球のために重要です。
4
Coal and oil are typical .
石炭と石油は代表的な化石燃料です。
5
Pollution is destroying the of sea animals.
汚染が海の生き物の生息地を壊しています。
6
Many are melting faster than before.
多くの氷河が以前より速く溶けています。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

collapsecivilizationdeforestationresourcesustainable
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. collapse　崩壊（する）
  2. civilization　文明
  3. deforestation　森林破壊
  4. resource　資源
  5. sustainable　持続可能な

9A　マッチング

1-e　2-c　3-d　4-a　5-b

9B　スペル

resource / sustainable / collapse / civilization / deforestation

10　テーマ単語（環境・気候・エネルギー）

  1. emissions
  2. adaptation
  3. biodiversity
  4. fossil fuels
  5. habitat
  6. glaciers

7　内容の手がかり

かつて繁栄した社会が、なぜ姿を消してしまったのか。話し手は、過去に崩れていった社会の例を手がかりに、その背景にある要因を整理して考えます。環境への負担、気候の変化、周りの社会との関係、そして問題にどう向き合ったのか。考えられる要因はさまざまです。遠い昔の話に聞こえて、実は今の私たちの暮らしにも重なる問いです。歴史と環境を一度に考えられる、骨太なトークです。

このトークで伸びる力

環境・歴史・社会の語彙がまとめて学べ、「要因を列挙→事例→結論」という論説文の型そのものです。環境問題は長文読解の定番テーマなので、背景知識づくりにも役立ちます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は20分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。