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「わたしは誰？」をもう一度考えるA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDふつうHetain Patel日本語字幕あり#アイデンティティ#文化#アート

「わたしは誰？」をもう一度考える

Who am I? Think again | Hetain Patel

「見た目と言葉と自分らしさのズレ」

9:07長さ
102万再生回数
★★☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

私たちは、自分が誰なのかをどうやって決めているのでしょう。舞台作品で知られるアーティストの話し手が、アイデンティティや言葉、なまりをテーマにした、意外性たっぷりのパフォーマンスを見せます。共演するパフォーマーの存在と、ブルース・リーから受けた影響がこの舞台の鍵です。見た目の印象より深く考えるよう観客に迫る、自分らしさをめぐる楽しい思索です。最後まで目が離せません。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
What makes you who you are?
あなたをあなたらしくしているものは何ですか？
Q2
Do people judge others by how they look?
人は見た目で他人を判断すると思いますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1identity知ってる見たことある初めて
2heritage知ってる見たことある初めて
3expectation知ってる見たことある初めて
4imitate知ってる見たことある初めて
5stereotype知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、仕掛けを楽しみながら観る
haradaeigo.com/tedhacks/talk/FPhHHtn8On8/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG9:07 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、仕掛けを楽しみながら観る

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

英語字幕に切り替え、自分らしさの表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

印象的な30秒を選び、声の調子までまねて言う

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What surprised you in this talk?
このトークで驚いたことは何ですか？
Q2
Is your identity shaped more by family or by yourself?
あなたらしさは、家族と自分自身のどちらに強く形づくられていますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1identity
2heritage
3expectation
4imitate
5stereotype
 
a固定観念
b自分らしさ・アイデンティティ
c受け継いだ文化
d期待・思い込み
eまねる
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
まねる
i
固定観念
s
自分らしさ・アイデンティティ
i
受け継いだ文化
h
期待・思い込み
e
10テーマ単語で入試へ：文化・歴史・異文化理解EXAM WORDS6点

このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKcross-culturalstereotypecolonialassimilateimmigrantprejudice
1
often comes from a lack of knowledge.
偏見は知識の不足から生まれることが多いです。
2
communication needs patience and curiosity.
異文化間のコミュニケーションには忍耐と好奇心が必要です。
3
The idea that all people from one country are alike is a .
ある国の人はみな同じだという考えは、固定観念です。
4
The country gained independence after a long period.
その国は長い植民地時代の後に独立しました。
5
Her grandparents were from Italy.
彼女の祖父母はイタリアからの移民でした。
6
New arrivals often try to into the local community.
新しく移り住んだ人々は、地域社会に溶け込もうとすることが多いです。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

identityheritageexpectationimitatestereotype
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. identity　自分らしさ・アイデンティティ
  2. heritage　受け継いだ文化
  3. expectation　期待・思い込み
  4. imitate　まねる
  5. stereotype　固定観念

9A　マッチング

1-b　2-c　3-d　4-e　5-a

9B　スペル

imitate / stereotype / identity / heritage / expectation

10　テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）

  1. Prejudice
  2. Cross-cultural
  3. stereotype
  4. colonial
  5. immigrants
  6. assimilate

7　内容の手がかり

私たちは、自分が誰なのかをどうやって決めているのでしょう。舞台作品で知られるアーティストの話し手が、アイデンティティや言葉、なまりをテーマにした、意外性たっぷりのパフォーマンスを見せます。共演するパフォーマーの存在と、ブルース・リーから受けた影響がこの舞台の鍵です。見た目の印象より深く考えるよう観客に迫る、自分らしさをめぐる楽しい思索です。最後まで目が離せません。

このトークで伸びる力

identity、culture、expectation など、多文化社会を論じる長文で出やすい語彙に触れられます。短くテンポが良いので、話し手の声の抑揚をまねる音読練習にも向いています。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜33分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
33〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。