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シンプルな発想が大発見につながるわけA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうAdam Savage英語字幕#科学的思考#発見#科学史

シンプルな発想が大発見につながるわけ

How simple ideas lead to scientific discoveries

「すごい発見は、素朴な疑問から」

7:32長さ
320万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

紀元前200年ごろ、エラトステネスは地球の周りの長さを計算しました。1849年には、フィゾーが光の速さを測りました。どちらも科学の歴史に残る大発見ですが、使われたのは、誰でもたどれそうなシンプルで独創的な方法でした。この動画では、話し手のアダム・サヴェッジが二つの例を紹介しながら、素朴な発想が大発見につながる面白さを伝えます。自分の中の「なぜ？」を大切にしたくなります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Where do great ideas come from?
素晴らしいアイデアはどこから生まれるのでしょう？
Q2
What is a simple question you often wonder about?
よく不思議に思う素朴な疑問は何ですか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1discovery知ってる見たことある初めて
2measure知ってる見たことある初めて
3circumference知ってる見たことある初めて
4speed of light知ってる見たことある初めて
5curiosity知ってる見たことある初めて
6observe知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、発見までの流れをつかむ
haradaeigo.com/tedhacks/talk/F8UFGu2M2gM/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG7:32 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、発見までの流れをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、考える過程の表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

印象に残った30秒をまねて声に出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How can simple ideas lead to big discoveries?
シンプルな発想はどうやって大発見につながるのですか？
Q2
What question would you like to investigate?
どんな疑問を調べてみたいですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1discovery
2measure
3circumference
4speed of light
5curiosity
6observe
 
a観察する
b発見
c測る
d好奇心
e光の速さ
f周囲の長さ
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
光の速さ
s
観察する
o
好奇心
c
周囲の長さ
c
発見
d
測る
m
10テーマ単語で入試へ：科学・宇宙・数理EXAM WORDS6点

このトークは入試の「科学・宇宙・数理」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKsampleprobabilityhypothesisbiaspeer revieworbit
1
Scientists test a by designing careful experiments.
科学者は、注意深く実験を設計して仮説を検証します。
2
A small may not represent the whole population.
サンプルが小さいと、全体の姿を正しく表さないことがあります。
3
The satellite moves in a circular around the Earth.
その衛星は、地球のまわりを円軌道で回っています。
4
The paper went through before it was published.
その論文は、発表される前に査読を受けました。
5
The of rain tomorrow is about fifty percent.
明日雨が降る確率は約50パーセントです。
6
Researchers try to avoid when they collect data.
研究者は、データを集めるときに偏りが出ないよう努めます。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

discoverymeasurecircumferencespeed of lightcuriosityobserve
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「批判的思考力を高める5つのコツ」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. discovery　発見
  2. measure　測る
  3. circumference　周囲の長さ
  4. speed of light　光の速さ
  5. curiosity　好奇心
  6. observe　観察する

9A　マッチング

1-b　2-c　3-f　4-e　5-d　6-a

9B　スペル

speed of light / observe / curiosity / circumference / discovery / measure

10　テーマ単語（科学・宇宙・数理）

  1. hypothesis
  2. sample
  3. orbit
  4. peer review
  5. probability
  6. bias

7　内容の手がかり

紀元前200年ごろ、エラトステネスは地球の周りの長さを計算しました。1849年には、フィゾーが光の速さを測りました。どちらも科学の歴史に残る大発見ですが、使われたのは、誰でもたどれそうなシンプルで独創的な方法でした。この動画では、話し手のアダム・サヴェッジが二つの例を紹介しながら、素朴な発想が大発見につながる面白さを伝えます。自分の中の「なぜ？」を大切にしたくなります。

このトークで伸びる力

科学者の考え方の流れを英語で追うことで、論理展開を読み取る力がつきます。アニメーションつきの語りで、数や測定を表す表現にも自然に慣れられる1本です。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜18分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
18〜23分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
23〜31分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。