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歴史が裁く　ナポレオンは英雄か、皇帝という名の独裁者かA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうAlex Gendler日本語字幕あり#ナポレオン#フランス革命#模擬裁判

歴史が裁く　ナポレオンは英雄か、皇帝という名の独裁者か

History vs. Napoleon Bonaparte - Alex Gendler

「改革者と征服者、どちらの顔が本物？」

5:22長さ
596万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

フランス革命の混乱から現れたナポレオン。彼は革命を救ったのか、それとも壊したのか。模擬裁判で両方の言い分を聞き比べる、世界史の法廷ドラマです。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Can one person be both a reformer and a conqueror?
一人の人が、改革者であり征服者でもありえる？
Q2
How should we judge someone who changed history?
歴史を変えた人を、どう評価すればいい？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1emperor知ってる見たことある初めて
2conquest知ってる見たことある初めて
3reform知ってる見たことある初めて
4ambition知ってる見たことある初めて
5legacy知ってる見たことある初めて
6verdict知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと検察側と弁護側の主張を、自分でもメモしながら観てみてください。観終わったら、自分の判決を一言で書いてみましょう。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG5:22 × 3
ROUND1

まず日本語字幕で評価の分かれ目を確認する

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

次は英語字幕に切り替え、歴史と裁判の語を3〜5個書き出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

最後に時代背景の説明の30秒を選び、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What were the good and bad results of Napoleon's rule?
ナポレオンの支配の良い面と悪い面は？
Q2
What is your own verdict, and why?
あなたの判決とその理由は？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1emperor
2conquest
3reform
4ambition
5legacy
6verdict
 
a征服
b野心
c評決
d遺産
e皇帝
f改革
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
改革
r
皇帝
e
評決
v
征服
c
遺産
l
野心
a
10テーマ単語で入試へ：文化・歴史・異文化理解EXAM WORDS6点

このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKritualglobalizationstereotypetraditionimmigrantindigenous
1
Eating soba on New Year's Eve is a Japanese .
大みそかにそばを食べるのは日本の伝統です。
2
has made international travel much easier.
グローバル化で国際的な移動はずっと簡単になりました。
3
The idea that all people from one country are alike is a .
ある国の人はみな同じだという考えは、固定観念です。
4
The tea ceremony is a quiet with many rules.
茶道は多くの決まりがある静かな儀式です。
5
Her grandparents were from Italy.
彼女の祖父母はイタリアからの移民でした。
6
people have lived on this land for thousands of years.
先住の人々は何千年もこの土地で暮らしてきました。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

emperorconquestreformambitionlegacyverdict
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. emperor　皇帝
  2. conquest　征服
  3. reform　改革
  4. ambition　野心
  5. legacy　遺産
  6. verdict　評決

9A　マッチング

1-e　2-a　3-f　4-b　5-d　6-c

9B　スペル

reform / emperor / verdict / conquest / legacy / ambition

10　テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）

  1. tradition
  2. Globalization
  3. stereotype
  4. ritual
  5. immigrants
  6. Indigenous

7　要点の例

  1. 人物を裁く構成：功績と被害の両方が、対立する立場から語られます。片方だけで判断できない歴史の難しさが伝わり、どちらの言い分も聞けます。
  2. 世界史の必須人物：フランス革命後の流れの中で、ナポレオンの立ち位置を整理できます。教科書で別々に覚えた点と点が、ひとつの線につながります。
  3. 論拠を並べる練習：根拠を並べて結論に向かう流れは、小論文の型そのものです。お手本として観れば、自分の主張を組み立てる練習にもなります。

観終わると身につくこと

歴史上の人物を「良い人・悪い人」で切らず、立場ごとの言い分で見られるようになります。empire や reform など世界史の英語にも慣れます。

このトークで伸びる力

empire、reform、conquest など世界史の重要語が学べます。両論併記の構造で、小論文で意見を述べるときの「論拠の並べ方」の練習にもなります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜16分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
16〜21分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
21〜27分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
27〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 世界史が暗記になりがちな人
  • 小論文で論拠が弱い人
  • 歴史を議論で学びたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。