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見えないものは、思ったより多いA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdむずかしいJohn Lloyd英語字幕#ものの見方#ユーモア#見えないもの

見えないものは、思ったより多い

What's invisible? More than you think - John Lloyd

「世界の大半は、目に映らない」

8:48長さ
303万再生回数
★★☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

重力、昼間の星、考え、人間の遺伝情報、時間、原子。世界で本当に大切なものの多くは、実は目で見ることができません。このアニメは、ジョン・ロイドが2009年に行ったTEDトークに、印象的なアニメーションをつけたものです。見えないものを次々と挙げていく語りを通して、私たちが「知っている」と思っていることを、改めて疑ってみたくなります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
What things exist but cannot be seen?
存在するのに見えないものは何でしょう？
Q2
Do you believe only what you can see?
見えるものだけを信じますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1invisible知ってる見たことある初めて
2atom知ってる見たことある初めて
3perceive知ってる見たことある初めて
4curiosity知ってる見たことある初めて
5exist知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で笑いどころを楽しむ
haradaeigo.com/tedhacks/talk/8EUy_82IChY/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG8:48 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で笑いどころを楽しむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で抽象的な語を3〜5個メモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

お気に入りの30秒を、話者の間を意識してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Which invisible thing surprised you most?
どの見えないものに一番驚きましたか？
Q2
Why is it important to question what we know?
知っていることを疑うのはなぜ大切なのでしょう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1invisible
2atom
3perceive
4curiosity
5exist
 
a知覚する
b目に見えない
c存在する
d原子
e好奇心
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
知覚する
p
原子
a
好奇心
c
存在する
e
目に見えない
i
10テーマ単語で入試へ：哲学・倫理・思考EXAM WORDS6点

このトークは入試の「哲学・倫理・思考」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKfallacyprincipleobjectiveassumptionargumentpremise
1
Judging a person by one mistake is a common .
一つの失敗だけで人を判断するのは、よくある論理の誤りです。
2
If the is false, the conclusion may be wrong.
前提が誤りなら、結論も間違っているかもしれません。
3
Her was clear and well supported.
彼女の主張は明快で、根拠も十分でした。
4
A good report should be and fair.
よい報告書は客観的で公平であるべきです。
5
She refused to lie on .
彼女は主義として嘘をつくことを拒みました。
6
We should question our own .
私たちは自分の前提を疑ってみるべきです。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

invisibleatomperceivecuriosityexist
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「批判的思考力を高める5つのコツ」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
haradaeigo.com/tedhacks/talk/8EUy_82IChY/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。4 / 5
ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. invisible　目に見えない
  2. atom　原子
  3. perceive　知覚する
  4. curiosity　好奇心
  5. exist　存在する

9A　マッチング

1-b　2-d　3-a　4-e　5-c

9B　スペル

perceive / atom / curiosity / exist / invisible

10　テーマ単語（哲学・倫理・思考）

  1. fallacy
  2. premise
  3. argument
  4. objective
  5. principle
  6. assumptions

7　内容の手がかり

重力、昼間の星、考え、人間の遺伝情報、時間、原子。世界で本当に大切なものの多くは、実は目で見ることができません。このアニメは、ジョン・ロイドが2009年に行ったTEDトークに、印象的なアニメーションをつけたものです。見えないものを次々と挙げていく語りを通して、私たちが「知っている」と思っていることを、改めて疑ってみたくなります。

このトークで伸びる力

もとが実際の講演なので、ナレーションより自然な話し方のリズムに慣れられます。見えないものを次々に挙げる列挙型の構成で、抽象的な語彙に触れる良い機会になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜19分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
19〜24分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
24〜32分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
32〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。