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顕微鏡が暴いた「生物の最小単位」発見物語A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうLauren Royal-Woods英語字幕#細胞#科学史#生物

顕微鏡が暴いた「生物の最小単位」発見物語

The wacky history of cell theory - Lauren Royal-Woods

「細胞の正体は、寄り道だらけの大発見」

6:12長さ
829万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
6語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

教科書では一行で終わる「細胞説」。でも、その裏には寄り道だらけの発見劇がありました。顕微鏡の向こうで、科学者たちは何と格闘したのでしょう。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
How did people find out that living things are made of cells?
生き物が細胞でできていると、人はどうやって知ったのだろう？
Q2
Why was the microscope so important for biology?
なぜ顕微鏡は生物学にとって重要だったのだろう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1cell知ってる見たことある初めて
2microscope知ってる見たことある初めて
3organism知ってる見たことある初めて
4theory知ってる見たことある初めて
5observe知ってる見たことある初めて
6discovery知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと人名や年号は覚えなくてOK。まず「何がきっかけで考えが変わったか」だけを追ってみましょう。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG6:12 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で観て、発見の流れをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、科学史の用語を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は発見を語る部分を30秒、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How did our idea of life change after cells were discovered?
細胞の発見で、生命への考え方はどう変わりましたか？
Q2
Can you explain one thing that a cell does?
細胞のはたらきを一つ、英語で説明できますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1cell
2microscope
3organism
4theory
5observe
6discovery
 
a発見
b観察する
c細胞
d生物
e理論・説
f顕微鏡
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
生物
o
観察する
o
理論・説
t
発見
d
顕微鏡
m
細胞
c
10テーマ単語で入試へ：生物・進化・生態系EXAM WORDS6点

このトークは入試の「生物・進化・生態系」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKspeciesecosystemmicrobesymbiosisselectionbiodiversity
1
Coral reefs are rich in .
サンゴ礁は生物多様性に富んでいます。
2
in the soil help plants grow.
土の中の微生物は、植物の成長を助けます。
3
A forest is a complex of plants and animals.
森は、動植物からなる複雑な生態系です。
4
Thousands of new are discovered every year.
毎年、何千もの新種が発見されています。
5
Bees and flowers live in a kind of .
ミツバチと花は、一種の共生関係にあります。
6
Natural favors traits that help survival.
自然選択では、生き残りに役立つ特徴が受け継がれやすくなります。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

cellmicroscopeorganismtheoryobservediscovery
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」 「満室なのに、まだ泊まれる？無限ホテルのパラドックス」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. cell　細胞
  2. microscope　顕微鏡
  3. organism　生物
  4. theory　理論・説
  5. observe　観察する
  6. discovery　発見

9A　マッチング

1-c　2-f　3-d　4-e　5-b　6-a

9B　スペル

organism / observe / theory / discovery / microscope / cell

10　テーマ単語（生物・進化・生態系）

  1. biodiversity
  2. Microbes
  3. ecosystem
  4. species
  5. symbiosis
  6. selection

7　要点の例

  1. 発見のドラマ：完成した知識の裏には、たくさんの回り道がありました。科学がどう進んだのかを、人の物語として追えます。
  2. 生物の基本語彙：cell や microscope、organism といった基本語が、順を追った話の中で登場しやすいです。用語が場面と結びつきます。
  3. 科学史の流れを読む：いくつもの発見が重なって一つの説になる。科学史の英語長文で定番の流れが学べて、時系列を表す言い回しにも慣れます。

観終わると身につくこと

「細胞は細胞からできている」という当たり前が、発見の積み重ねだったと実感できます。科学史の英文の流れも、追いやすくなります。

このトークで伸びる力

cell, microscope, organism など生物分野の基本語彙がまとまって出てきます。「観察→仮説→修正」という科学史の流れは英語長文の定番構成で、因果や時系列の表現もつかめます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜17分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
17〜22分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
22〜29分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
29〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 生物の暗記が苦手な人
  • 科学史の話が好きな人
  • 理科の英語長文に慣れたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。