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自分の遺伝病に、研究者として挑むA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDむずかしいSonia Vallabh英語字幕#難病#遺伝#医学研究

自分の遺伝病に、研究者として挑む

My Quest to Cure Prion Disease — Before It’s Too Late | Sonia Vallabh

「発症する前に、病を止めたい」

18:07長さ
110万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

ある日、話し手は、まれで命にかかわるプリオン病を引き起こす遺伝子の変異を、自分が持っていると知りました。いつ発症してもおかしくない、人生がひっくり返るような知らせでした。それから長い年月、生物医学の研究者として治療法を探し続けた歩みは、病気を早く見つけて防ぐための新しい知見につながっています。私たちにとって最も大切で謎に満ちた脳をどう守るかを語る、力強いトークです。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
What would you do if you knew you might get a serious disease?
重い病気になるかもしれないと知ったら、どうしますか？
Q2
Why is medical research important?
医学研究はなぜ大切なのでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1genetic知ってる見たことある初めて
2mutation知ってる見たことある初めて
3prevent知ってる見たことある初めて
4treatment知ってる見たことある初めて
5scientist知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、話し手の決断をたどる
haradaeigo.com/tedhacks/talk/04PmEJaYKd0/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG18:07 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、話し手の決断をたどる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、医学・研究の語を5つメモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は決意を語る30秒を、ゆっくり声に出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What has the speaker learned in her search for a cure?
治療法を探す中で、話し手は何を学んできましたか？
Q2
What did you learn from her story?
彼女の話から何を学びましたか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1genetic
2mutation
3prevent
4treatment
5scientist
 
a突然変異
b治療
c遺伝の
d科学者
e予防する
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
遺伝の
g
突然変異
m
治療
t
科学者
s
予防する
p
10テーマ単語で入試へ：医療・健康・生命科学EXAM WORDS6点

このトークは入試の「医療・健康・生命科学」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKpreventionlife expectancysymptomstem cellvaccinechronic
1
A fever is a common of the flu.
発熱はインフルエンザによくある症状です。
2
can develop into many kinds of cells.
幹細胞は、さまざまな種類の細胞に変わることができます。
3
diseases often require long-term care.
慢性の病気は、長期のケアを必要とすることが多いです。
4
Regular exercise is important for disease .
定期的な運動は病気の予防にとって重要です。
5
A helps the body prepare for a disease.
ワクチンは、体が病気に備える助けになります。
6
has risen in many countries.
多くの国で平均寿命が延びてきました。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

geneticmutationpreventtreatmentscientist
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. genetic　遺伝の
  2. mutation　突然変異
  3. prevent　予防する
  4. treatment　治療
  5. scientist　科学者

9A　マッチング

1-c　2-a　3-e　4-b　5-d

9B　スペル

genetic / mutation / treatment / scientist / prevent

10　テーマ単語（医療・健康・生命科学）

  1. symptom
  2. Stem cells
  3. Chronic
  4. prevention
  5. vaccine
  6. Life expectancy

7　内容の手がかり

ある日、話し手は、まれで命にかかわるプリオン病を引き起こす遺伝子の変異を、自分が持っていると知りました。いつ発症してもおかしくない、人生がひっくり返るような知らせでした。それから長い年月、生物医学の研究者として治療法を探し続けた歩みは、病気を早く見つけて防ぐための新しい知見につながっています。私たちにとって最も大切で謎に満ちた脳をどう守るかを語る、力強いトークです。

このトークで伸びる力

遺伝・医療・研究という、医学部や理系の入試で扱われる語彙が学べます。個人の体験と科学的な説明が交互に出てくる構成で、論理と感情の両方を英語で追う練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は19分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。