https://www.haradaeigo.com/jikigakushushido/次期学習指導要領の最新ニュースとサイトの更新情報jaTue, 03 Nov 2026 19:28:23 GMT https://www.haradaeigo.com/jikigakushushido/news/2026-11-03-ダウンロードコーナーを大きく：次期学習指導要領まるごとPDFTue, 03 Nov 2026 00:00:00 GMTサイトの中身をまるごとA4のPDFに。全教科×小学校・中学校・高校に分けた「教科別まとめ」の冊子と1枚まとめ、校種別ガイド、全教科の合本、総論ブック、総則・特別支援などのまとめブック、記事のPDF、校種ごとのZIPを追加しました。文部科学省の現行学習指導要領・解説の公式PDFも校種ごとに並べています。研修・会議での印刷・配布はご自由に（連絡不要）。 /prompt/2026-11-03-AIプロンプト集を新設：次期学習指導要領×生成AI 148本（コピペOK・保護者向けも）Tue, 03 Nov 2026 00:00:00 GMT次期学習指導要領の案を、ChatGPT・Gemini・都立AIなどの生成AIで使うためのプロンプト148本を公開しました。内容の質問、小学校・中学校・高校の先生向け、英語、指導案づくり、授業アイデア、評価・時数、校内研修、保護者や子どもへの説明、保護者の方が家庭で使うもの、追いプロンプトまで。【 】を書きかえてコピーするだけで、AIが知らない最新の審議まとめの要点（ページ番号つきの「資料パック」）も自動で入ります。トップページに更新履歴の欄も設けました。 /quiz/2026-11-03-クイズ＆ゲームで覚えるコーナーを新設：8種類のゲーム・約590問・Kahoot!研修用シートTue, 03 Nov 2026 00:00:00 GMT次期学習指導要領の案を、遊びながらしっかり覚えられるクイズコーナーを作りました。早押し○×バトル、4択タイムアタック、太鼓のリズムゲーム、シューティング、ペアめくり、年表ならべかえ、15段の超絶チャレンジ、暗記カードの8種類。校種・教科・レベル（かんたん〜超絶難問）でしぼりこめ、まちがえた問題は「にがて」として出し直します。すべての問題に審議まとめのページ番号つきの解説があります。校内研修用に、校種・教科・レベル別のKahoot!用Excel（そのまま取りこめる形式）と、生成AIで問題を作るプロンプトも用意しました。 https://www.haradaeigo.com/jikigakushushido/news/2026-11-02-小・中・高の校種別ページ、全教科の指導案、保護者・AIのページを大きく拡充Mon, 02 Nov 2026 00:00:00 GMT小学校・中学校・高校の先生ごとに、変更点・教科別・英語・AI・指導案・準備がそろうページを新設。すべての校種に共通することのまとめ、図解アニメ、英語以外の教科の指導案（16本）、教科×校種のやさしい解説を追加しました。保護者向けには、学年ごとの道すじ・いまの不安への答え・教科別の家庭学習を、AIの特集には使ってよい場面・気をつける場面・任せてはいけないことを追加。すべて別のAI（Codex）が原文と照らしてチェックし、指摘を修正しています。見た目も読みやすく作り直しました。 https://www.haradaeigo.com/jikigakushushido/news/2026-11-02-資料室を新設：現行の学習指導要領・解説のPDFと、マーカー付きの新旧比較Mon, 02 Nov 2026 00:00:00 GMT現行の学習指導要領（小・中は平成29年告示、高は平成30年告示）と教科ごとの解説、幼稚園教育要領・特別支援学校の学習指導要領の公式PDFを1ページにまとめました。解説ごとに「どこが変わる？」のマーカー比較へ進めます。次期の審議まとめ・パブリックコメント・生成AIガイドラインなどの公式資料も掲載。新しい資料が出たら追加します。 https://www.haradaeigo.com/jikigakushushido/news/2026-11-01-サイトを公開しましたSun, 01 Nov 2026 00:00:00 GMT審議まとめ（2026年10月5日）・資料編・改訂スケジュール（イメージ）・外国語ワーキンググループ資料をもとに、超要約・新旧比較・全教科の変更点・英語の変更点・英単語・授業アイデア・指導案・PDFを公開。 https://www.haradaeigo.com/jikigakushushido/news/2026-11-01-全原稿に独立チェックを実施し、指摘を修正Sun, 01 Nov 2026 00:00:00 GMT別のAI（Codex）が原稿を審議まとめの原文と照らしてチェック。指摘（提案段階の内容を決定のように書いていた箇所など）を原文で確かめて修正しました。あわせてAI×授業 大特集、保護者向けコーナー、全教科の10秒早見表、各教科の授業アイデア44本を追加。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/101/siryo/mext_00065.html2026-10-30-ヒアリング4回目：『研究・研修等枠』の運用に課題Fri, 30 Oct 2026 00:00:00 GMT特別部会（第22回）で教頭会、幼稚園団体、私立中高連合会、経団連・日本商工会議所、教育委員会連合会、中学校長会、国立大学協会など13団体からヒアリング。調整授業時数で生まれる裁量的な時間の運用について、事務負担や時数管理の複雑化などの課題が指摘されたと報じられた。 https://www.kyobun.co.jp/article/20261021012026-10-21-ヒアリング3回目：柔軟化の想定外の影響に懸念Wed, 21 Oct 2026 00:00:00 GMT特別部会（第21回）で都市教育長協議会、全国高等学校長協会、教職員団体、経済団体など11団体からヒアリング。調整授業時数制度や高校の単位細分化（新単位）について、現場の負担や格差を懸念する声が出たと報じられた。 https://www.kyobun.co.jp/article/20261020012026-10-20-中教審総会で審議まとめ報告（教育新聞）Tue, 20 Oct 2026 00:00:00 GMT総会で次期指導要領と教員養成の両審議まとめが報告され、大臣がさらなる審議を求めたと報道。教員養成では大学ごとの強みを生かす新たな学修枠の方向も紹介された。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/gijiroku/1415607_00031.html2026-10-20-中教審総会（第145回）に審議まとめを報告Tue, 20 Oct 2026 00:00:00 GMT中央教育審議会総会で『次期学習指導要領等に向けた審議まとめ』と教職員集団に関する審議のまとめを報告。全体像をつかむための抜粋資料『「次期学習指導要領等に向けた審議まとめ」について』（初等中等教育局教育課程課）が配付された。 https://www.dir.co.jp/report/research/introduction/education/20261016_026131.html2026-10-16-金融経済教育の観点からの分析（大和総研）Fri, 16 Oct 2026 00:00:00 GMT審議まとめの金融経済教育に関する記述は大幅拡充ではなく再編中心と評価。小2030年度・中2031年度全面実施、高2032年度入学生から年次進行という文科省のスケジュールイメージを紹介した。 https://www.kyobun.co.jp/article/20261015012026-10-15-ヒアリング2回目：実現可能性の確保に要望Thu, 15 Oct 2026 00:00:00 GMT特別部会（第20回）で小学校長会、特別支援学校長会、日教組、幼児教育団体など12団体からヒアリング。人材・予算など条件整備や授業時数の見直しを求める意見が出たと報じられた。 https://www.mext.go.jp/content/20261013-mxt_kyokasyo02-000052161-05.pdf2026-10-13-教科書側の検討課題を整理（教科書課資料）Tue, 13 Oct 2026 00:00:00 GMT次期指導要領の実施に向けた教科書の改善に関する検討課題を示した文科省資料（資料5）。冬の中教審答申を経て、今年度内に小・中、令和9年度に高校の学習指導要領が告示される見込みと明記し、検定基準の見直しの必要性を示した（配付された会議名はunverified）。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/101/siryo/mext_00062.html2026-10-08-特別部会（第19回）で関係団体ヒアリング開始Thu, 08 Oct 2026 00:00:00 GMT審議まとめについて関係団体からのヒアリングを開始。初回は町村教育長会、PTA、養護教諭、青年会議所、若者団体など7団体が意見を述べた。10月中に4回で計57団体から聴取する予定と報じられた。 https://reseed.resemom.jp/article/2026/10/06/14277.html2026-10-06-審議まとめ、3つの方向性を提示（リシード）Tue, 06 Oct 2026 00:00:00 GMT審議まとめの3つの方向性（深い学びの実装・多様性の包摂・実現可能性の確保）と、情報教育の体系化や高校の単位制柔軟化などを紹介した。翌7日には11月5日までのパブコメ募集も報じた。 https://www.kyobun.co.jp/article/20261006012026-10-06-審議まとめ案を了承、意見公募開始（教育新聞）Tue, 06 Oct 2026 00:00:00 GMT第136回部会の了承と意見公募開始を報道。調整授業時数制度、小中の『総合的な探究の時間』への名称変更、外国語で自分の意見を形成・発信する活動や地域についての発信の重視、情報教育でのメディアリテラシー育成などを紹介した。 https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/mext_01690.html2026-10-06-審議まとめのパブリックコメント開始Tue, 06 Oct 2026 00:00:00 GMT文科省が報道発表し、e-Gov（案件番号185001511）で意見募集を開始。期間は10月6日14時〜11月5日23時59分で、提出はWebフォーム（Microsoft Forms）のみ。意見は『審議まとめ』の章立てに沿った30の分類から選んで提出する。 https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUD014FZ0R01C26A0000000/2026-10-05-教育課程部会が改訂案了承、時間割の裁量拡大（報道）Mon, 05 Oct 2026 00:00:00 GMT部会了承を受け、全体の授業時間は維持しつつ一部教科の時数を減らして重点教科や新教科に回せる仕組みが柱だと報道。調整授業時数制度は2028年度から小中で先行実施、小学校2030年度・中学校2031年度全面実施、高校は2032年度から順次とした。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/1292164_00001.htm2026-10-05-第136回教育課程部会で『審議まとめ』を了承・公表Mon, 05 Oct 2026 00:00:00 GMT教育課程部会が『次期学習指導要領等に向けた審議まとめ』を了承し、同日公表（4分冊）。調整授業時数制度の創設、小学校『情報の領域』の付加・中学校『情報・技術科』の創設（資料編では『情報・技術科（仮称）』）、高校の単位制柔軟化、英語の基盤語彙リスト整備や高校必履修科目の履修免除・振替（英語はCEFR B2相当以上が目安）などを盛り込んだ。改訂スケジュール（イメージ）も配付された。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00008.html2026-09-29-各教科等の専門部会等の今後のスケジュールを更新Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 GMT教育課程部会のページで『各教科等の専門部会等の今後のスケジュール（予定）』が令和8年9月29日付で更新された。 https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUD188FS0Y6A910C2000000/2026-09-25-改訂案を大筋了承、コマ数最大15%程度減も（報道）Fri, 25 Sep 2026 00:00:00 GMT特別部会の大筋了承を受け、学校裁量で対象教科のコマを最大15%程度減らせる新制度や、AI活用の初明記を報道。中教審は意見公募を経て2026年末にも答申する方針と伝えた。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/101/siryo/mext_00057.html2026-09-25-特別部会（第18回）で審議まとめ（案）を大筋了承Fri, 25 Sep 2026 00:00:00 GMT教育課程企画特別部会が『審議まとめ（案）』を審議し大筋で了承。PISA2025のポイントやサキドリ研究校事業の取組なども配付された。 https://view-next.benesse.jp/news/page-bc/%E6%9F%8F%E6%9C%A8%E5%B4%87/article38270/2026-09-04-素案の解説記事（ベネッセ VIEW next）Fri, 04 Sep 2026 00:00:00 GMT素案をもとに、指導要領の構造化、調整授業時数や単位制による柔軟化、情報活用能力などの主な改善点を整理。答申は2026年度冬頃、小中の改訂は2026年度末、高校は2027年度末という見通しも紹介している。 https://www.hokkaido-np.co.jp/article/1363537/2026-09-02-素案に対する社説：AI偏重への懸念（報道）Wed, 02 Sep 2026 00:00:00 GMT素案で情報教育の拡充やAIを使った学習が初めて盛り込まれたことについて、教員の指導力・負担や思考力育成の観点から慎重な運用を求める社説が出た。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/101/siryo/mext_00056.html2026-08-31-審議まとめ（素案）を提示Mon, 31 Aug 2026 00:00:00 GMT教育課程企画特別部会（第17回）に『次期学習指導要領等に向けた審議まとめ（素案）』（4分冊）を提示。令和9年度概算要求の主要事項も配付された。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/101/siryo/mext_00055.html2026-08-04-特別部会（第16回）に各WG取りまとめ（案）を報告Tue, 04 Aug 2026 00:00:00 GMT総則・評価特別部会と各教科等WG（国語・外国語・社会・算数数学・理科・情報技術など）の取りまとめ（案）が報告され、審議まとめに向けた検討が始まった。同日、情報・技術WG取りまとめ（案）会議後修正版も掲載。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/108/mext_02389.html2026-08-03-外国語WG取りまとめ（案）会議後修正版を公表Mon, 03 Aug 2026 00:00:00 GMT外国語WGのページに『外国語ワーキンググループ取りまとめ（案）※会議後修正』が掲載された（PDFは8月4日付）。翌4日の特別部会に各WGの取りまとめ（案）とともに報告された。 https://www.kyoiku-press.com/post-312348/2026-06-19-外国語WGがまとめ案を了承、語彙リスト導入へ（報道）Fri, 19 Jun 2026 00:00:00 GMT外国語WGが取りまとめ案を大筋で了承し、CEFRなどを参考に語彙リストを作成して教科書での使用を推奨する方向が盛り込まれたと報道。 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/108/siryo/mext_00013.html2026-06-18-外国語WG第13回：取りまとめ案を審議Thu, 18 Jun 2026 00:00:00 GMT『外国語WG取りまとめ案』を審議（WGとしての最終回）。英語教育実施状況調査（令和7年度）の概要や、国語WGと外国語WGの検討状況も配付された。